Efecto invernadero

Famagusta/Avgorou Regional, Agricultural, Technical and Vocational School of Education and Training

Το θερμοκήπιο διαθέτει:

Αισθητήρες Θερμοκρασίας , Σχετικής Υγρασίας και Υγρασίας εδάφους, Μηχανισμούς ελέγχου παραθύρων, Εξαεριστήρα, Ανεμιστήρα ανακύκλωσης, Αερόθερμο, Υγραντήρα, Λάμπες φωτισμού, Αυτόματο πότισμα.

Λειτουργία:

Οι αισθητήρες δίνουν στον κεντρικό υπολογιστή όλες τις πληροφορίες και μέσω ενός προγραμματιστή Arduino ελέγχονται όλοι οι μηχανισμοί, οι οποίοι λειτουργούν αρμονικά ώστε να επιτυγχάνονται ιδανικές συνθήκες ανάπτυξης της καλλιέργειας.

Έλεγχος:

Όταν η θερμοκρασία ξεπεράσει τους 27 oC ο μηχανισμός των παραθύρων ανοίγει σταδιακά τα παράθυρα ώστε να επέλθει πτώση θερμοκρασίας, αν η θερμοκρασία συνεχίσει να ανεβαίνει και ξεπέρασε τους 30 oC τότε κλείνουν τα παράθυρα και ξεκινάει ο εξαεριστήρας ώστε να κάνουμε δυναμικό εξαερισμό. Τέλος αν η θερμοκρασία συνεχίζει να ανεβαίνει και ξεπεράσει τους 35 oC τότε το σύστημα δροσισμού ψεκάζει νερό μέσα στο θερμοκήπιο ώστε με την εξάτμιση να πέσει η θερμοκρασία.

Την ημέρα όταν η θερμοκρασία πέσει κάτω από 18 oC κλείνει το παράθυρο ώστε να αυξηθεί η θερμοκρασία (φαινόμενο του θερμοκηπίου), τις βραδινές ώρες ή τις ημέρες με συννεφιά τίθεται σε λειτουργία το αερόθερμο για αύξηση της θερμοκρασίας

Η μείωση της σχετικής υγρασίας γίνεται με χρήση του εξαεριστήρα ενώ η αύξηση με ψεκασμό και εξάτμιση νερού (υγραντήρα – υδρονέφωση).

Ομοιόμορφη κατανομή της σχετικής υγρασίας και της θερμοκρασίας στο εσωτερικό του θερμοκηπίου επιτυγχάνεται με τη χρήση ανεμιστήρα ανακύκλωσης

Στο έδαφος υπάρχει αισθητήρας υγρασίας μέσω του οποίου ενεργοποιούνται οι ηλεκτροβαλβίδες για αυτόματο πότισμα

Ειδικές λάμπες φωτισμού αυξάνουν την φωτοσυνθετική ικανότητα των φυτών ή ελέγχουμε το φωτοπεριοδισμό (φωτοσύνθεση και φωτοπεριοδισμός)

.

  • Agricultural Department
  • Chipre
  • Θερμοκήπιο
  • Greenhouse scenario - Avgorou

POLITEKNIKA TXORIERRI

(ING) En este proyecto de colaboración queremos concienciar sobre las consecuencias del efecto invernadero en las plantas. Para ello, hemos diseñado varios invernaderos en los que hemos sembrado semillas de distintas plantas, como judías y lechugas. Una vez germinadas las semillas, hemos introducido sensores en el interior de los invernaderos para medir la temperatura y la humedad in-situ, así hemos podido controlar el crecimiento de las plantas y conocer el efecto del calor sobre las plantas estudiadas.Finalmente, presentamos un breve informe y un vídeo descriptivo con los pasos que hemos seguido.

(ESP) En este proyecto colaborativo queremos concienciar sobre las consecuencias del efecto invernadero en las plantas. Para ello, hemos diseñado varios invernaderos en los que hemos sembrado semillas de distintas plantas, como alubias y lechugas. Una vez germinadas las semillas, hemos introducido sensores en el interior de los invernaderos para medir la temperatura y la humedad in-situ, así hemos podido controlar el crecimiento de las plantas y conocer el efecto del calor sobre las plantas estudiadas. Finalmente, presentamos un breve informe y un vídeo descriptivo con los pasos que hemos seguido.

(EUS) Lankidetza proiektu honetan, berotegi-efektuak landareetan dituen ondorioak ezagutu nahi ditugu. Horretarako, hainbat negutegi diseinatu ditugu, eta bertan hainbat landareren haziak erein ditugu, babarrunak eta letxugak, esate baterako. Haziak ernaindu ondoren, sentsoreak sartu ditugu berotegien barruan tenperatura eta hezetasuna in situ neurtzeko. Horrela, landareen hazkundea kontrolatu ahal izan dugu eta beroak landareengan duen eragina ezagutu ahal izan dugu. Azkenik, txosten labur bat eta jarraitu ditugun urratsak deskribatzen dituen bideo bat aurkezten ditugu.

Creación de un invernadero

Prolongación del periodo vegetativo, ecosistema aislado, efecto invernadero, gases de efecto invernadero

 

Este reto hace que los alumnos tomen conciencia de cómo se puede prolongar artificialmente la temporada de crecimiento, en un ecosistema aislado y controlado para producir plantas sanas, protegidas de fenómenos naturales dañinos y extremos que pueden relacionarse con el problema del cambio climático. También es útil para enseñar el efecto invernadero, su papel en el cambio climático y problemas de salud como las enfermedades respiratorias provocadas por los gases producidos.

es_ESSpanish